10月16日，中国国家话剧院一级演员常玉红老师受邀到我校开展教师表演教学培训，在为期7日的表演教学培训中，常玉红老师用理论与实践相结合的方式，为我院教师展开培训。内容如下：

一、帮助学生在创作中实现“双重生活”

  在表演的艺术创作中，演员一方面表现为人物形象——角色，另一方面又作为形象的主人——创作者，两者既矛盾又统一。这就决定了艺术创作中演员必须过好双重生活，掌握双重人格。演员的艺术就是要解决演员与角色的平衡、生活与表演的平衡。演员在创作中既要体验和表现角色的情感，即所谓进戏，又要掌握高超的表演技巧去驾驭这种情感，否则表演将会失控，也不成其为艺术。常玉红老师指出，在舞台上的表演一定要真实，只有真实的情感才能够打动观众。所谓的技巧，是在舞台上学会“真听、真看、真感受” 。  

二、深度分析理解剧本对创造人物的重要意义

  常玉红老师在培训中强调，剧本分析是演员必须要完成的工作，这是演员的职责。通过阅读剧本、分析剧本，了解人物性格的多面性，对演员来说非常重要。在指导作品时，常老师也不断提醒演员注意人物性格的复杂性。演员只有对剧本与角色不断地进行反复的分析、理解，才能真正创作出角色的“人的精神生活”。常玉红老师还强调，演员只有在认识与理解角色的基础上，发现与感觉到演员和角色之间可以沟通之处以及存在的差距并克服，才能够在创作中真实的生活在剧本与角色之中。

三、培养演员的“七力”提高创造角色的丰富素养

  常玉红老师提到，七力分别是：敏锐而又细致的观察力、积极而又稳定的注意力、丰富而又活跃的想象力、敏锐而又真挚的感受力、准确而又合理的判断与思考力、灵敏而又细腻的适应力、鲜明的形体与语言的表现力。常老师特别强调，作为演员，不仅仅是需要明确这七力，而是应该将这七力渗透到自己的表演当中。学会思考人物、理解人物、成为人物。