2025年12月26日下午，四川传媒学院区域国别与国际传播研究院特邀四川师范大学全球治理与区域国别研究院执行院长吕京教授，开展区域国别学专题讲座。讲座围绕学科发展背景、起源历程、研究方法、国内外实践及人才培养等核心内容展开，为在场师生带来一场兼具理论深度与实践价值的学术盛宴。

讲座伊始，吕京教授立足百年未有之大变局的时代背景，结合中国崛起的发展态势，深入阐释了区域国别学兴起的必然性。他指出，从2017年总书记提出“百年未有之大变局”，到人类命运共同体理念写入党章宪法，再到全球发展、安全、文明、治理四大倡议的提出，中国已具备开展区域国别研究的实力与底气。这一学科不仅是服务国家大国外交战略的需要，更是助力中国企业“走出去”、规避海外投资风险的关键支撑。

在学科起源与发展脉络的梳理中，吕京教授以丰富的历史案例串联起区域国别学的演进轨迹。他提到，区域国别研究起源甚早，马可波罗游记、唐僧西天取经的记载，皆是早期区域国别研究的雏形；二战后，美欧国家率先将其发展为系统学科，美国更是通过设立国防教育法案与欧亚研究中心等专门机构，将区域国别研究与国家战略深度绑定，使区域国别研究服务其国家战略布局，成为学科服务国家利益的典型范例。吕京教授特别强调，2019年后我国区域国别学进入迅猛发展期，2021年正式成为交叉学科，标志着这一学科在国内迈入规范化建设新阶段。

关于区域国别学的核心研究方法，吕京教授明确指出田野调查是重中之重。他结合正反案例，强调研究者必须深入对象国的风土人情、文化习俗之中，实现与当地社会的深度融合，才能获取真实、有效的研究数据。

在人才培养层面，吕京教授提出明确要求：新时代区域国别研究人才，需主动转变意识，紧扣国家战略需求，既要夯实学术基础，更要锤炼跨文化沟通、国际公关等实践能力，具备吃苦耐劳的精神与强烈的服务意识，成长为兼具国际视野与家国情怀的复合型人才。他还分享了四川师范大学在区域国别研究领域的实践经验——通过成立研究院与研究中心、举办学术研讨会，构建“三关注、三平台、三服务”体系，为学科建设与人才培养提供了川师方案。

讲座互动环节，师生们围绕区域国别研究的选题方向、田野调查的实施路径、国际传播与区域国别学的融合创新等问题踊跃提问，吕京教授逐一细致解答，现场学术氛围浓厚。

吕京教授（前排中）与我院参会师生合影

此次讲座的成功举办，不仅加深了四川传媒学院师生对区域国别学的理解与认知，更为学院推进“区域国别+国际传播”的交叉学科建设与人才培养模式创新提供了宝贵思路。未来，四川传媒学院区域国别与国际传播研究院将持续邀请学界专家讲学交流，搭建高水平学术平台，为培养适应国家战略需求的国际传播人才贡献力量。

转自：区域国别与国际传播研究院