2026 年 6 月 9 日下午 15 时，由学校教师发展中心主办，智能影像艺术学院、继续教育学院联合承办的 “铸魂・赋能・砺行” 辅导员核心素养提升工作坊第二期活动正式举行。活动以提升辅导员科研素养、推动科研成果实践转化为核心，力求实现学生工作与科学研究深度结合，研以致用、以研促行。智能影像艺术学院副院长王雪梅受邀担任主讲，两个学院全体辅导员参与本次学习。

活动伊始，王雪梅副院长深刻阐述了辅导员开展科研工作的重要意义。她指出，科研不仅是辅导员职业发展的内在要求，更是提升育人质量的关键路径。针对一线辅导员普遍存在的“不知如何做科研、如何选题、何种项目更易申报”等现实困惑，她结合学校科研政策、历年立项案例及自身申报实操经验，从项目分类、选题技巧、申报书撰写、团队协作、时间规划等多个维度进行了系统而细致的讲解。

在科研项目类别解读环节，王雪梅副院长系统梳理了纵向与横向、国家级与省部级、厅局级与校级等不同层级的科研，明确指出厅局级、校级项目是初涉科研的理想起点。同时，她厘清了科研项目与教改项目之间的常见概念混淆，并结合学校《科研支持奖励办法》，详细介绍了各级项目的配套经费与奖励标准，帮助大家全面了解校内科研激励政策。

围绕科研开展与项目申报的核心环节，她提炼出两大关键要点：选好题、写好本子。在选题方面，她强调要坚守政治立场、立足现实需求、彰显研究价值，引导辅导员从日常工作中敏锐捕捉研究方向。例如，将红色文化融入大学生思政教育、校园文化建设、学生管理等实践内容，转化为研究课题，真正做到“把工作需求转化为项目、把零散想法凝练为文字、把实践做法提炼为成果”。她建议选题表述应简洁凝练，清晰阐明研究的必要性即可，不必冗长赘述。

在申报材料撰写方面，王雪梅副院长特别提醒，研究论证可合理借助 AI 工具，但切勿直接照搬内容，务必保障研究的原创性与逻辑严谨性。组建研究团队时，要做到人员职称搭配合理、分工清晰。她重点强调，预期成果是申报材料里最容易出现问题的部分，需要反复打磨、严格审核。

结合学校历年立项情况以及省内各类科研平台的申报特点，王雪梅副院长重点推荐了四川民办教育协会、成都市非遗文化传承与发展研究中心等适配性高、申报机会丰富的平台。她还梳理了各类课题的申报时间规律，建议大家把握“上半年申报课题、下半年开展研究”的节奏，常态化关注学校科研处官网，第一时间获取申报信息。

最后，智能影像艺术学院党委书记李杨作总结发言。她结合辅导员职业发展与职称晋升的实际需求，对本次干货满满的分享给予高度肯定。她勉励全体辅导员跳出繁杂事务性工作的局限，主动搭建科研团队、大胆申报各类课题，即便存在专业差异，也要积极挖掘研究结合点。科研之路从零起步，唯有先迈出第一步，才能持续积累、不断进步。希望大家以此次工作坊为契机，以研促学、以研促行，全面提升综合素养与育人能力。

本次工作坊内容详实、紧贴实操，精准回应了辅导员在科研工作中遇到的各类难题，为大家明确了科研方向、传授了申报技巧。参训辅导员纷纷表示收获颇丰，后续将把所学方法运用到实际工作中，立足思政育人岗位深耕科研，以科研赋能学生工作高质量发展。

转自：智能影像艺术学院