12月10日，四川传媒学院2025年教师教学竞赛校级决赛在热烈而充满活力的氛围中正式拉开帷幕。本次竞赛以“数智赋能，融合创新”为主题，由校工会、教务处、教师发展中心主办，电影学院承办，旨在通过“以赛促教”推动智慧教育深入发展，赋能“未来教师”成长。校党委副书记、校长左旭舟，教学指导专家任迎虹，校长助理、教务处处长陈国英，校长助理、科研与发展规划处处长陈锦宣等领导嘉宾莅临现场指导，各学院及相关职能部门负责人、历届省级教学竞赛获奖教师组成的评委团出席活动，全校各教学单位参赛教师代表齐聚决赛现场，共同见证这场教育教学的创新盛宴。

启动仪式由教师发展中心主任孟心主持，她在现场回顾了各学院选拔赛况，并介绍本次竞赛旨在引导广大教师主动拥抱技术、回归课堂本质，携手建设教学共同体。

校长致辞：坚守教学本质，精进言传之道

党委副书记、校长左旭舟在致辞中指出，教学的本质是人与人之间思想与心灵的对话。真正实现心灵共鸣与智慧启迪并非易事，古之庄惠辩鱼便揭示了人与人之间天然的隔阂与理解的困难，而跨越这种“不可知性”，正是教育工作的核心挑战。

他谈到，语言是跨越隔阂的关键桥梁，孟子将“知言”置于“善养浩然之气”之前，足见精准表达与深刻理解的重要性。作为教师，“知言”不仅意味着要透彻把握所授内容的内在逻辑、前因后果与多方联系，更需以清晰、恰当、多样的方式将其传递给学生，这背后离不开大量的准备与反复的琢磨。他强调，讲好一门课，做好真正的“解惑”与“共情”，是一项需要不断精进的艺术。他欣慰地表示，学校已营造了“如切如磋，如琢如磨”的良好环境，助力广大教师相互砥砺、共同成长。

他寄语全体教师，教学之路是穿越理解隔阂、搭建心灵桥梁的旅程，虽充满挑战却无比美好，愿大家潜心钻研、精进言传之道，共同追求启迪智慧的愉悦。

交锋：三大赛道，异彩纷呈

本次决赛分设“青年教师教学竞赛”、“教学创新大赛”、“人工智能应用能力”三个平行赛道，全方位考察教师的教学基本功、系统性创新设计与AI技术应用能力。

青年教师教学竞赛：夯实功底，讲好一堂课

青年教师教学竞赛以“讲好一门课”为着力点，重点考察教师对课程的整体设计与课堂实施能力。在内容设计上，教师们注重根植专业又呼应现实：有的从“字体分类”的演变中解读时代审美；有的在讲解“中国山水画造型”时，跳出单纯技法分析，引导学生理解其空间营造中蕴含的古典哲学与东方美学精神，让经典“活”了起来。

在教学方法上，选手们聚焦思维启迪与跨域融合：有的将“太极螺旋”的古典运动理念，科学解构为现代人体功能性训练方法，并在课堂上亲身示范，动作舒展流畅、劲力圆融，展现出刚柔并济的专业风采；有的在“音乐欣赏”课中，不满足于曲目介绍，而是搭建可迁移的“教学思维路径”，引导学生掌握自主分析与审美的方法论。

教学创新大赛：系统革新，聚焦学生发展

如果说青年教师教学竞赛考验的是教学基本功，教学创新大赛则聚焦系统性改革与突破。各参赛团队紧扣“以学生发展为中心”理念，围绕课程痛点与改革成效展开汇报。

教学理念上，提出“一体两翼四维”新框架，以学生能力阶梯发展为主体，融合理论与情感等多维度革新；教学内容构建“语言—思维—传播”三元结构，突破单点知识局限，强化思辨能力培养；教学方法创新形成“一核双驱三联动”模式，以产教融合为核心，依托数字化与AI技术，推动课程、校内外与产业多级联动；教学手段上，积极引入先进技术，推动课堂从“单向传授”向“三元互动”转变，重塑教学生态；教学评价重构“三维度·双主体·一档案”机制，注重全过程记录与多元评价，精准评估学习成效。

人工智能应用能力赛道：技术赋能，探索未来课堂

而人工智能应用能力赛道，更展现了数智时代教育教学的前沿探索。选手们围绕“AI赋能教育、技术融合育人”展开多元创新实践：有选手聚焦AIGC影视制作微专业，构建“ACE三维进阶”体系，借助AI影教、测评、助教与工坊，推动学生向“人机协作共生者”转型；有选手针对编程教学难点，开发启发式智能体“CodeNavigator”，通过语法分析与苏格拉底式引导，提升学生独立调试与创意转化能力；有选手设计跨文化英语教学平台，依托多智能体协同与动态知识图谱，实现分层教学与精准辅导，助力学生在传播中国故事中提升语言能力；还有选手将AI融入陶瓷工艺教学，通过数字人、虚拟仿真、AIGC与VR展厅等模块，构建沉浸式创意与实践闭环，助力传统工艺在智能时代活态传承。

本赛道集中呈现了人工智能与教育教学深度融合的可能路径，为构建“师—生—机”协同共生的教育新生态提供了实践参照。

结语

本次竞赛不仅是教学技能的比拼，更是教育理念的交流与升华。它充分体现了我校教师在数智时代主动探索、勇于创新的精神风貌。学校将继续携手全体教师，坚守育人初心，拥抱技术变革，深化教学创新，共同描绘“教师提能、课堂提质、育人提效”图景，为推动智慧教育发展、培养适配时代需求的“未来教师”作出更大贡献。